Reflektion, sem2

-

 Reflektion

Bildanalys:
Jag tänker att vi ständigt möts av bilder i vår vardag som vi behöver tolka, både medvetet och omedvetet. Eftersom det finns många olika typer av bilder;  bland annat propaganda, reklam och konst, så behöver vi lära oss att tyda bilderna - vad är syftet med bilden?

Barn och unga befinner sig mycket ute på internet där de ständigt möter bilder. Många gånger finns det ingen vuxen med barnen som hjälper dem i att lära sig tolka bilderna utan de lämnas ensamma i detta. Jag anser därför att vi måste ge eleverna kunskaper i bildanalys och hjälpa dem i denna internet-bild-djungel som faktiskt är deras vardag.

Vidare anser jag att detta är en möjlighet för vidare utveckling i att eleverna lär sig att sätta ord på det de ser och känner. Även sätta det i relation till egna erfarenheter.


Konstvandring:
Jag anser att konstvandring är en bra metod att använda sig av för att låta eleverna upptäcka sin hemmiljö. Eleverna får upp ögonen för vad som finns runt omkring dem. 

I konstvandringen får eleverna med sig många moment och begrepp:

  • Pratar om konstnärer
  • Känslor: vad känner jag när jag ser detta verk?
  • Använda kamera
  • Vinklar och perspektiv
  • Central-, grod-, och fågelperspektiv
  • Använda blyerts och färgpennor
  • Oljepastell, akvarellfärger och akryl.
  • Lera
  • 3D
  • Dokumentera
  • Färglära
  • Utveckla egna idéer.

Detta är något som jag kommer att ta med mig in i min verksamhet tillsammans med eleverna. 

 

Kommentarer

Skicka en kommentar

Populära inlägg i den här bloggen

Konstvandring 1

-
Bild
  Borås stad Vi fick i uppdrag att gå på konstvandring och välja ut minst åtta stycken bilder/skulpturer. Jag valde att gå en på konstvandring i Borås stad. Där finns jättemycket roligt att se! Redan när man hoppas av bussen vid Borås resecentrum blir man välkomnad av konst av alla dess slag. Denna utomhus utställning följer sedan med genom hela staden.  När man kommer till Borås resecentrum möts man av den här av Maria Miesenberger, Human Ostrich .  Här har vi Devil WhirlsI av  Alice. Även denna helt fantastiska väggbodnad! Skapad av Bordaldo II och är en del av serien Big Trash Animals . Under en bro som går över viskan sitter en liten dam och fiskar. I viskan sitter även den här farbrorn av Fredrik Wretman.  Ännu ett verk under bron som går över viskan. På högskolans vägg sitter detta häftiga verk av DALeast Utanför navet hittar vi Jaume Plensa's House of knowledge. En knalle. Spoon, 2016, Åsa Maria Bengtsson Denna skulptur har jag även gjort ett försök att s...
Läs mer

Skiss på en skulptur

-
Bild
Spoon av Åsa Maria Bengtsson I kusen ingår det att vi ska göra en skiss av en skulptur.  Jag valde att skissa av Spoon av Åsa Maria Bengtsson.  Jag har använt mig av en B3-penna. Jag gillar B3 eftersom den är ganska mjuk men ändå lätt att arbeta med och lätt att sudda. Jag använda mig sedan av mjukare pennor för skuggor och för att få fram de mjukare formerna. Sedan har stompfen används flitigt för att skugga ut och försöka få fram glans.  Jag valde att inte göra några ändringar i min bild efter responsen men det jag övervägde att ändra och förbättra var själva skålen i skeden. Min är framför allt för rund framtill men även inte tillräckligt vid som Bengtssons. Det jag upplevde som svårast var att få fram glansen i stålet. Jag upplevde att jag fick väldigt fin respons av mina studiekamrater och bra feed-back.   
Läs mer

Tvåpunktsperspektiv

-
Bild
  Tvåpunktsperspektiv - hus I ett tvåpunktsperspektiv använder man sig utav två punkter när man ritar. I detta exemplet kommer vi att rita ett hus som man ser från ena knuten.  Till detta använde jag: HB-penna Sudd Linjal Papper Jag ber om ursäkt på förhand för att bilderna inte är jättetydliga. Jag började med att ganska högt upp på pappret rita ut en horisontallinje. På varje sida, ganska långt ut, markerade jag mina syftpunkter. Det är syftpunkterna som vi sedan utgår ifrån när vi drar våra streck och stödlinjer.  Nu är det viktigt att vi använder linjal för att få raka och fina linjer. Det första jag gör är att bestämma mig för vart jag vill ha mitt hus. Därefter markerar jag ut min gavel/husknut. Det är alltså här som vårt perspektiv kommer att utgå från. Jag gör en lodrät linje så långt som jag vill att huset ska vara högt, utan att taket är inräknat. Från mina syftpunkter drar jag raka linjer,  med hjälp av linjal, linjer till både början av slutet av min lodr...
Läs mer